Nos charmants voisins du sud profond
L'été je me mets en mode desperate housewife, la grosse maison et le jardinier sexy en moins. Je regarde quelquefois les émissions de petite madame le matin avant de dîner. Enfin, pas toutes les émissions, puisque je les trouve généralement insipides. Mais une d'entre elles parvient à attirer mon attention: The Gill Deacon Show à CBC où elle a entre autres reçu Irshad Manji (quelle femme extraordinaire!). Aujourd'hui, elle recevait une psychiatre qui a réalisé un documentaire sur les diverses thérapies visant à "déshomosexualiser" les patients. Dans ces groupes, souvent parrainés par diverses organisations de la droite chrétienne, on utilise la "thérapie réparative" (reparative therapy) qui peut comprendre entre autres l'emploi d'électrochocs.
Une de ces organisations se nomme Exodus International et existe depuis 1976, ce qui montre que le phénomène n'est pas récent. Cependant, elle n'est pas reconnue pas diverses associations américaines, dont, fait intéressant, l'American Federation of Teachers.
Exodus International est liée à Focus on the Family (avouez que le nom est révélateur) qui fait activement la promotion des "valeurs familiales" via entre autres des émissions de radio. FOTF aurait même, selon ses détracteurs, ses entrées dans certaines écoles avec son matériel pédagogique.
J'en suis venue éventuellement à me poser la question: serais-je capable d'enseigner tout en étant en porte-à-faux avec mes propres valeurs? Je m'explique: je tends plus à gauche qu'à droite et je dissocie autant que possible religion et travail. Pourrais-je enseigner dans un milieu où la seule éducation sexuelle possible passe par l'abstinence? Où la théorie de l'évolution n'existe pas? Où l'homosexualité peut être "guérie" par des groupes que j'ai mentionnés?
Et où s'arrête la "promotion" de mes valeurs dans mon enseignement? Car même si je ne les rends pas explicites, mes valeurs colorent tout de même la façon dont j'enseigne.
Et surtout... ce sont les valeurs de qui qui sont les plus importantes dans une classe: celles de l'enseignant ou des élèves?
Enfin... Heureusement que je n'enseigne pas en Arkansas... Où je serais peut-être une right-winger moi aussi!
Une de ces organisations se nomme Exodus International et existe depuis 1976, ce qui montre que le phénomène n'est pas récent. Cependant, elle n'est pas reconnue pas diverses associations américaines, dont, fait intéressant, l'American Federation of Teachers.
Exodus International est liée à Focus on the Family (avouez que le nom est révélateur) qui fait activement la promotion des "valeurs familiales" via entre autres des émissions de radio. FOTF aurait même, selon ses détracteurs, ses entrées dans certaines écoles avec son matériel pédagogique.
J'en suis venue éventuellement à me poser la question: serais-je capable d'enseigner tout en étant en porte-à-faux avec mes propres valeurs? Je m'explique: je tends plus à gauche qu'à droite et je dissocie autant que possible religion et travail. Pourrais-je enseigner dans un milieu où la seule éducation sexuelle possible passe par l'abstinence? Où la théorie de l'évolution n'existe pas? Où l'homosexualité peut être "guérie" par des groupes que j'ai mentionnés?
Et où s'arrête la "promotion" de mes valeurs dans mon enseignement? Car même si je ne les rends pas explicites, mes valeurs colorent tout de même la façon dont j'enseigne.
Et surtout... ce sont les valeurs de qui qui sont les plus importantes dans une classe: celles de l'enseignant ou des élèves?
Enfin... Heureusement que je n'enseigne pas en Arkansas... Où je serais peut-être une right-winger moi aussi!
Libellés : Le merveilleux monde de l'enseignement
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on 15 août 2007 at 7:24 PM.
You can skip to the end and leave a response.
À l'époque, j'avais passé une entrevue à la Commission des écoles catholiques de Verdun. On m'avait posé tellement de questions sur ma foi que j'avais répondu n'importe quoi pour finir la rencontre au plus vite.
Enseigner, c'est presque un mariage: il faut que les deux partenaires partagent quelque chose quand même!
Je suis d'accord avec prof masqué. Quand on ne "fitte" pas avec la philosophie de l'école, ça ne peut pas aller.
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